德瑞姆团体督导招募 | 大咖督· 严和来——精神分析取向团体督导

成为一名合格的心理咨询师或者分析师，重要的、也是必须要进行的训练就是临床个案督导。不管从业多久、经验多丰富的临床工作者，也许终身都需要督导。

督导师的选择，也不是一件容易的事情。德瑞姆心理咨询徐汇中心为此特别推出“精神分析取向团体督导”，由临床经验丰富的严和来老师带领。

严和来老师是国内较早一批接受拉康学派受训的分析家，早年期间赴法留学，成为法国弗洛伊德精神分析协会（SPF）分析家。

后回国，成为了中国心理卫生协会精神分析专委会拉康学组副组长，同时也是成都精神分析中心创始会员，致力于将拉康理论中国本土化。

严和来老师从事精神分析临床工作二十余年，受邀在全国多地开展精神分析的临床实践的教学与督导工作。

在《我对督导的理解》一文中，老师书写了对案例督导的一些理解、感受和体会，在此和大家分享一些文字片段，借此了解严和来老师的督导风格。

精神分析的督导，并不是对机械（甚至是僵硬的）的重现进行理性的分析，然后让督导师做出评点、判断与建议。

如果案例督导只是告诉受督者应该怎么做，不应该怎么做，这会让受督者觉得自己是个很差的实践者，督导师才是好的。这本身有让精神分析丧失本质的危险。

精神分析的本质可以从很多方面表述，在这里，我想说精神分析实践的本质是移情，是活现，是鲜活的戏剧上演，是精神分析工作者与来访者之间的戏剧上演。

精神分析的临床实践是在上演戏剧，而不是看剧本。

案例督导也是精神分析的临床实践：受督者与他的来访者之间的相互移情，应该通过督导时工作室里的上演，带到督导师与受督者的相互移情当中。

 我们可不可以找一个和自己理论学习时流派不一样的分析工作者做督导师？

当然可以......

每一个理论都带有制作者的视角，带着他们的工作与个人经历，带着时代的背景，带着各自文化的浸染，也就是说，带着局限。

精神分析的实践不应该是用理论来套牢自己，不应该迎合理论。

在流派之间，案例督导应该是开放的，这样我们才能看到每个理论的侧重点，看到理论之间存在的丰富与复杂。

在这之中，我们开拓眼界，看到另外的可能性，从而形成自己的理论。

......

在团体督导当中，更是如此，每个成员带着各自不同的受训视角去聆听同一个案例，让受督者对来访者有着更加立体的认识和理解，以及看见其他的具有建设性的工作方式。

如果你具有一定的临床实践，可以带着正在进行的个案，带着好奇心和开放的心态，深入探索精神分析的奥秘，欢迎加入我们。