#01

2020年9月17日，武汉一名14岁的初三男生张某锐从5楼跳下，不治身亡。

我们现在回去搜索这条新闻，可以看到一个基本的事实：

当天，张某锐在教室与另两名同学玩扑克牌，看到这种情况后，班主任老师就把三名学生的家长叫到了学校。

张某锐的妈妈匆匆忙忙赶到学校后，在见到儿子的那一刻，表现得异常愤怒。

情绪失控的母亲就这样当着众多师生的面，在五楼的走廊里，狠狠扇了儿子两个耳光。

这样她还是不解气，用手摁着孩子的脖子，直到班主任老师赶到，将这位母亲劝走，走之前，她还用手狠狠地戳了一下儿子的额头。

整个被母亲打骂的期间，男生始终靠着走廊上的一根柱子上，一言不发，任凭母亲发泄着愤怒。

看到班主任和母亲走远后，他看了看从自己身边走过的同学以及教室旁边坐着的一位老师，发现并没有人关注到自己的窘境。

突然他低下了头，做了一个决绝的选择：毫不犹豫的跳上栏杆，从五楼跳了下去。

等路过的学生和老师反应过来时，一切都已经来不及了。男孩最终抢救无效伤势过重死亡。

得知孩子的离世，这位母亲也嚎啕大哭，深感自责，并从此一蹶不振。

但是众人并没有可怜这位失去了独子的母亲，纷纷谴责她将孩子的尊严弃之如敝履，甚至咒骂她。

一时之间，各种网络暴力迎面而来，但是这位母亲始终一言不发，像当初被自己打骂的儿子一样，隐忍的承受着一切。

可就在大家快要淡忘这件事的时候，有知情人士曝光了这件事情的后续：这位母亲在自责中自杀了好几次，已经离世了。

班主任也因为过度内疚而生病住院，路过的男孩的同学因为没有及时拉住他的手而变得抑郁。

母亲离世、班主任住院、同学抑郁，种种不幸的背后，其实原本都可以避免。

因为这件事情，我常常翻来覆去地想：教育孩子这件事情，其实有边界和方法，如果这位妈妈早点知道以下几点——

结局，会不会不一样？

#02

边界一：打骂

不恰当的“教育惩戒”，只会把孩子越推越远

三字经有言，“养不教，父之过”。

因此不少家长认为“惩戒是父母的权利”“父母惩戒孩子是理所应当的”。

但苏联教育家马卡连柯说：“用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。”

可见，科学的教育惩戒方式对孩子成长有重要影响，如果家长管理不好自己的怒火，就会一不小心使用“类人猿教子方式”。

有效的能起到及时止损和纠正的效果，让孩子在惩罚中认识错误，并养成自省的好习惯；不恰当的惩戒方式则会直接伤害孩子的自尊，让孩子变得胆小、自卑，甚至养成撒谎、逃避等坏的行为习惯，不利于孩子的身心健康发展。

著名演员宋丹丹很擅长打击式教育，在《向往的生活》中，频频打击儿子。当孩子们在为大家做早餐时，宋丹丹说：“我生了一个废物，你啥都不会，你看看人家。”

当儿子要帮忙搭鸡窝时，她说：

“你要能把这鸡窝做起来，我觉得你这孩子没有白养。”

甚至还说过：“跟民政局说下，我换儿子。”

当大家都在夸奖鼓励巴图的时候，宋丹丹只有一句话：

“我儿子不可能。”

儿子巴图说：“母亲的吐槽比烟雾还呛人。”

把否定、挖苦、打击作为教育子女的惯用手段，并几乎不会给予孩子赞扬和肯定。

“你怎么怎么笨？这个你都不会？”

“你看看谁家的孩子比你厉害多了。”

“真没用，你比我小时候差远了！”

微博曾经有个调查，从近两万条评论中，将包含「爸」「妈」关键字的评论筛选出来，然后通过 Google Cloud 的情感分析API，得出了评论的情感分布。

结果显示，当提到父母的时候，孩子负面情感出现的频率远高于正面情感。

网友频繁提起父母的“打击”、“辱骂”和“贬低”，伴随这些伤害而来的，是孩子的自卑、压力和焦虑。

有些父母其实陷入了一个思维误区，以为经过自己的打压、批评，孩子就会听话学乖，以后长大了也更能适应社会。

但这种教育方式其实并不妥当。

鲁迅说：“中国中流的家庭，教孩子大抵只有两种方法。其一，是任其跋扈，一点也不管，骂人固可，打人亦无不可，在门内或门前是暴主，是霸王，但到外面，便如失了网的蜘蛛一般，立刻毫无能力。

其二，是终日给以冷遇或呵斥，使他畏葸退缩，仿佛一个奴才，一个傀儡，然而父母却美其名曰‘听话’，自以为是教育的成功，待到放他到外面来，则如暂出樊笼的小禽，他绝不会飞鸣，也不会跳跃。”

中国部分家庭采用“打骂”或“冷处理”的惩戒方式，只会让孩子感受到家长的暴脾气和被抛弃的恐惧感，从而与父母产生心理隔阂。

更不要说当众指责、打骂孩子，这无疑是对青春期孩子自尊心的极大打击。

比起惩罚与批评，孩子有时候更需要的是理解和关爱。

#03

边界二：控制

焦虑的父母，很难养出优秀的孩子

2020年5月23日，15岁的女孩在家中勒死了自己的母亲。

她将尸体塞于行李箱中，反锁家门，一个人与母亲的遗体待了两天一夜，直到被人发现。

没人知道那是怎样天塌地陷的两天一夜。

女孩告诉警察，她的杀人动机是“没考好，担心被埋怨”。

一切，源于母亲对自己的严格。

学习上，母亲要求她必须是前5名，成绩一下滑，她就觉得是女儿贪玩了。

生活上，必须得听她的话。

不负期望，女儿考上了当地一所优秀的高中。

但是在外人眼中，女孩却没有了之前的快乐，常常呆呆的。

在疫情期间，母亲张灵几乎天天守着女儿学习，责骂甚至动手的情况，时有发生。

直到自己被女儿勒死，一个命丧黄泉，一个前途尽毁。

父母之爱深厚纯粹，但育儿的本质，从来不是制造一个父母心中的“完美小孩”，而是帮助孩子实现自我塑造的过程。

我能够理解父母对孩子抱有的殷切希望，只是有些希望是正常的，有些则是过高的，其中不乏焦虑的成分。

这种焦虑伴随着孩子的出生，随着孩子的成长逐步加重。

我接待过一位来访者，在她很小的时候，她的妈妈总是念叨：女儿呀，你一定要有出息。她不懂什么叫出息，也没有明确的目标，但每一次她想要做某件事情的时候，妈妈就一定会很紧张：这是你能做的吗？你行吗？

在妈妈一次又一次的质疑下，她对自己也产生了自我否定：我那么笨，再努力学习也学不好，可是每次想放弃，妈妈的眼泪和巴掌是她不能承受的。

这样的自我否定和质疑，哪怕到30岁，也仍然如此深远地影响她的每一次抉择。

《乘风破浪的姐姐》里大火的宁静，曾在金星的节目中，谈起自己的育儿观。

金星问宁静：“儿子找的女朋友你不满意，怎么办？

宁静回答：“我满意有什么用？我不管。”

金星又问：“你也不提醒一下？”

宁静说：“如果我真的看到，我认为不合适的，我可能会做一些提醒。但我认为不应该去直接制止他，因为孩子就是在跌跌撞撞中成长的。” 

宁静的育儿理念，看似“佛系”，却印证了一个最朴素的道理：“不管孩子”不是不爱孩子，而是让自己放下过分的“关注”与“焦虑”。

要敢于放手，让孩子在自我探索中成长，学习和发展各种社会性技能。

一个从小被允许犯错、对这世界有良好观察和体验的孩子，长大后，才有可能发展出良好的自理能力、人际交往能力、解决问题等能力，最终形成完整独立的人格，成为一个优秀的人。

#04

边界三：榜样

你的以身作则，是对孩子最好的教育

尹建莉说：“教育无小事，每一件事都关乎孩子的未来，关乎一个人的成长，马虎不得。”

生活，是孩子人生路上最好的学校。而父母就是这所学校里的“老师”。

西安一位保洁阿姨，在大唐芙蓉园景区工作，就在她打扫完地面时，看到一名小孩在不远处小便，而从这里再向前走几十米就有公共卫生间。

阿姨连忙跑过去制止，还顺手指了卫生间的位置，没想到家长不仅不听劝告，还恶语辱骂，甚至一边骂一边用手比划，警告阿姨少管闲事，完全不顾及孩子还在旁边站着。

家长在孩子面前，不尊重他人，谩骂他人，根本没有想过，今天这些举动将会影响孩子对是非观念的判断。

父母不明是非，孩子便不懂感恩；父母豁达大度，孩子也将宽以待人。

最好的教育，是父母以身作则，只有父母在自己身上多下功夫，言传身教，孩子才能上行下效，养成良好的品格。

纪录片《镜子》里面有一句话：

“每个孩子生下来都是一张白纸，父母就是作画的人。白纸变成什么样，关键在父母。”

父母刻薄，孩子内心将会缺失。

父母宽容，孩子内心将温暖丰盈。

最好的教育，就是父母以身作则。

惟有以身作则，严于律己，才能激发孩子内心的品格。

父母以身作则胜过一切严加管教，愿所有的父母都能先做好自己。