德瑞姆心理问答室：孩子青春期早恋，家长该怎么办？

这里是「心理问答室」栏目。在这里，向咨询师提问，提任何问题。

本期特邀嘉宾——德瑞姆心理认证咨询师陈晓青。

电影 |《怦然心动》

Question  

@韵韵 问咨询师： 

孩子进入青春期后，家长最不愿意看到的现象就是孩子早恋。可是孩子真的早恋了，家长该怎么办呢？

其实家长害怕并不是早恋，而是早恋的危害：

◍ 担心孩子的爱不成熟，不理智。担心自己的孩子上当受骗。

◍ 担心早恋导致学业荒废，学习成绩下滑。

◍ 担心早恋引发不安全的性行为。很多很多担心。

越担心，越害怕。越害怕，越担心。

于是把“早恋”视为洪水猛兽，爸妈勒令禁止，老师严防死守，一经发现就如临大敌，想尽办法扼杀在摇篮里。

电影 |《怦然心动》

心理咨询师曾奇峰说，“如果你的孩子在这个时期对异性还没有一点兴趣，那才是特别可怕的一件事情。”

进入青春期的孩子，生理在发育，心理也在变得逐渐成熟，异性之间彼此吸引、产生好感——这是一种人的正常成长阶段。

世界上根本没有“早恋”这回事，只要喜欢了，就没有早不早的说法。

我们的纠结点，并不是应不应该早恋，而是如何避免有可能出现的危害。

反对和阻挠不会停止一颗涌动的心,只会困扰孩子,使孩子更容易受伤,会加快孩子早恋的步伐,也会迫使孩子撒谎。

青春期的孩子是避免不了受情爱的困扰的，与其逼他们偷偷摸摸不如给予正确阳光引导。

如果处理得当，恋爱对学习的影响很小，但对孩子未来的成长影响很大。

电影 |《怦然心动》

家长要给予孩子无条件的关注和积极的爱与欣赏，帮助承载孩子这一特殊时期的情绪和负担，那么孩子不缺爱和支持，TA的早恋需求就不会这么强烈，就会成为一种正常的情感关系，而不成为一种畸形的爱。

这样就会让孩子的情感发展变得更从容，结束早恋、结束情感或维持情感，代价就没那么大。

家长具体可以这么做：

选择合适的时机告诉孩子：在青春期这个特殊的年龄阶段喜欢上谁、暗恋谁或者被谁喜欢都是很正常的事情。这样说的目的是消除孩子心中的不安。

不安和自责，是每个孩子在青春期对异性产生好感时都会有的，发展得严重了甚至是一种负罪感。

这种感觉不仅不会使孩子对异性的兴趣降低，反而会刺激兴趣增长。

孩子在家长和学校的压力下，觉得喜欢异性是不洁的，不道德的，他们就会表面上任性行事，不听家长的话，内心却彷徨迷失，自我鄙视。

只有卸下了孩子的心理包袱，她才愿意和家长分享她的情感经历和困扰。

青春期孩子与异性之间的亲密感，实际是一种亲近异性心理，大多还属于是朦胧的好感，这时家长宜冷处理，从旁观察。

家长如果说风就是雨，大惊小怪地横加干涉，反而会激起孩子的逆反心理，从而让好感升级为早恋。

家长应理解和呵护孩子这个时期多变、脆弱而敏感的情感，帮助孩子在青春期坦然地和异性交往。

当孩子真的开始恋爱，家长能做的是往健康的更好的方面去引导，包括在性方面有一个更好的教育，保护好自己。

年少时的爱就像晨间的薄雾，朦胧而又转瞬即逝，珍贵又美好。

这个时期的孩子大多爱上的是对方身上美好的特质，而非那个人本身。

电影 |《怦然心动》

怀着好奇、支持的态度问问孩子感觉怎么样,喜欢对方哪些品质？

和孩子一起寻找对方身上的亮点，说:“妈妈觉得你眼光真不错!”“我相信你一定可以保护好自己。”

这样一来，你会成为孩子无话不说的朋友，她恋爱时也愿意与你一起分享那份甜美和喜悦，失恋受伤时也愿意向你倾述。

陪伴、理解、支持和见证孩子的每一次恋爱，帮助孩子逐渐认清自我、形成成熟的爱情观，让他们懂得如何获得幸福，并尽量降低恋爱会带给他们的伤害值。

电影 |《怦然心动》

最后，爱和被爱都是一种能力，而这种能力只有在与人的交往中才能得到发展。

孩子的情感发展需要学习，“早恋”是孩子成长的重要一课，需要我们观察开导、研究心理、化解迷茫，予以正确的引导。

作为父母,尊重孩子, 帮助他们获得丰富的生命体验, 适应生活的各种挑战, 是对孩子最大的爱和最温暖的支持。

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