2022-01-183120
问题：
孩子初三了，明年就要中考，但是看她平时的学习状态是一点也不着急，问她有什么打算也不知道，有什么计划也说不知道，之前就是玩手机，现在时间管控了，就看小说。
作业也是不认真，在班级里排名都快垫底了，小学成绩挺好的，初二课程难起来以后，也不知道怎么就感觉有点厌学了。
我们家长是着急得很，怎么才能把她拉回来？让她知道现在学习的重要？
彭园芬
国家二级心理咨询师
上海高校心理咨询师
擅长领域：儿童青少年学业问题、人际关系、情绪问题、个性发展；成人情感婚姻困惑、亲子关系、原生家庭、职场困惑、自我成长
心理咨询从业5年，累计咨询经验1000小时以上
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1
此消彼长
有句俗话“皇帝不急太监急”，当家长比孩子还着急他的学习时，孩子就会觉得学习好像变成家长的事，并不是自己的事，所以他的积极性和主动性就下降了。
家长们也许要问了：自己的孩子，能不着急吗？确实如此，尤其在中国传统文化环境里，父母为孩子辛苦付出，自然也对孩子寄予厚望。
过去的时代，孩子的学习确实也就是父母的事，常常是子承父业，而现在的时代已经不一样，家长们需要重新调整心态。
可以督促孩子，可以为孩子提供和创造更好的学习条件，但是一定要把学习归还给孩子，家长不能越祖代庖。
当家长心态没那么着急的时候，动力自然就会流转回孩子身上，孩子才可能真正去审视和思考学习对他的重要性。
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2
因势利导
把学习归还给孩子，并不意味着家长什么也做不了。在怎么启发孩子的学习主动性方面，家长还是有很多可为之处。从孩子的兴趣爱好着手是一个很好的切入点。
“兴趣是最好的老师”。当一个人做他喜欢做的事情，自然会积极主动。
家长提到“孩子爱看小说”，爱看书本身就是热爱学习的一种表现。
家长可以具体和孩子探讨一下，喜欢看什么类型的小说？这些小说什么地方吸引到孩子？孩子有想过自己也写小说吗？
诸如此类，鼓励和支持孩子正当的兴趣爱好。允许孩子有更多时间做他喜欢做的事情。
当孩子由兴趣慢慢形成一个目标，对于学习的意义有不一样的认识，那他的学习主动性和积极性自然也会提高了。
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3
风物长宜放眼量
有时候，家长进行了调整，发现孩子还是学习不好或不想学，这时要学会接受孩子的状态。家长们回首自己的一生，会发现，有时认为很重要的事情和阶段，但在人生并未起到多重要的影响，而有些看似不经意的小事，却改变了自己的一生。
一时学习的好与坏，也许并没有那么重要。家长内心相信自己的孩子有他自我实现的能力和途径，这才是孩子动力的真正来源。
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