家庭中的“超限效应”：妈妈越唠叨，孩子的表现越糟糕。

法国著名教育家卢梭曾说：

对于大多数父母而言，以身作则会比讲道理更管用。

如果做一项关于“你在什么时候最讨厌父母”的相关问卷调查，想必会有很多孩子异口同声，都纷纷指向大人的唠叨时刻。

心理学上有个著名的“超限效应”，大概讲的就是美国作家马克.吐温去听教堂里的牧师演讲，从开始的主动捐款，到最后放弃捐款的故事。因牧师讲的东西过于啰嗦，以至于马克.吐温产生了逆反心理。

简而言之，便是话说的越多，其说服力就会大打折扣。

反观现实生活中，也有着不少“超限父母”的存在。孩子犯了错，父母往往会一而再、再而三的批评，使孩子产生内疚、厌烦，乃至逆反的心理。最终得出的结论是，家长越是唠叨吼叫，孩子的表现就越是糟糕。

有不少家长埋怨道：“你看你们家孩子真听话，我们家孩子真是太不省心了，事事都对着干。”

但孩子的言语行为往往是通过父母的影响而来的，如果自己家的孩子不听话，是否应该反思下自己的教育方式出现了问题呢？

大人和孩子的内心世界难免会有一道隔阂。正如《小欢喜》里的刘静所说那样：

父母和孩子之间仿佛是有时差的，他们永远想的不是一个点。

美国语言学家艾伯塔.梅瑞宾曾提出一个著名的沟通公式：沟通的总效果=7%的语言+38%的音调+55%的面部表情。

就像孩子做了好事有进步，我们往往会称赞和鼓励；孩子做了坏事犯了错，我们往往会把想法写在脸上，告诫孩子。而一些刺耳的言语和呆板的表情，只会无形打击到孩子的自信心。

中国漫画家几米曾说：

俗话说，伤树不伤皮，伤人不伤心。孩子的自尊心是稚嫩的，而不适当的批评只会伤害到孩子的内心世界。

孩子犯错在所难免，如何批评是一门高深学问，是对双亲和孩子共同成长的考验。

如果我们平时把唠叨、责骂转变成智慧的语言和行为，这种有意义的批评，孩子往往更容易接受。

那么，如何巧妙的批评孩子呢？

著名育儿专家珍妮·艾里姆曾说：

最好的教育，从来不是夸夸其谈的言传，而是润物细无声的环境影响，和身体力行的身教。

父母的行动，远远胜于千百个大道理。

想必这些道理大家都懂，只是真正做起来的确很难。想告诉大家的是，世上从来没有完美的孩子，也没有完美的父母。

而好的沟通教育方式，或许是在孩子成长过程中最好的礼物。如果现在还读不懂孩子，日后就更难读懂了。趁着清明假期，尽量和自己的孩子多多沟通吧。